בשמונה מפגשים נחלוש על האתגרים המשמעותיים ביותר בשנות בית הספר הראשונות (כיתות א'-ג')

ונלמד כיצד לעבור משינון ולחץ – ללמידה עצמאית, חשיבה מופשטת וניהול זמן מתוך מוטיבציה פנימית.

בנוסף – נקיים שתי פגישות ייעוץ אישיות.

מפגש ראשון: מפצחים את השיטה היכרות עם מריה מונטסורי, האישה והגישה לכיתות א'-ג'. נלמד איך מנגישים לילד מספרים עד 10 והיררכיות מתמטיות גדולות – בצורה חושית, מהירה ומעוררת השראה.

מפגש שני: מחברים מספרים למציאות ספירה לינארית ללא מאמץ. נלמד איך לעבוד בבית עם לוחות סגאן ולוח המאה – הכלים המונטסוריים האייקוניים שהופכים את רצף המספרים המופשט לחוויית הצלחה רגשית ותפיסתית.

מפגש שלישי: מתאהבים בחשבון (חלק א') עוברים לפרקטיקה דרך דמיון. נגלה איך להציג את סיפור החיבור וסיפור הכפל, ונכיר את "משחק החותמות" ולוח הכפל שמאפשרים לילד להבין את ההיגיון המתמטי ולתרגל באופן עצמאי לחלוטין.

מפגש רביעי: משלימים את התמונה (חלק ב') מסכמים חשבון בביטחון. נלמד לתווך את סיפור החיסור וסיפור החילוק בעזרת משחק החותמות ולוח החילוק – הכלים שהופכים פעולות מורכבות למשחק ילדים מובן ומעצים.

מפגש חמישי: מיהו הילד בגיל 6-9? פיצוח המוח המקשיר (גילאי 6-9). נבין לעומק את שלבי ההתפתחות, את הצורך שלהם בחקר המוסר והחברה, ואיך הופכים את הלמידה המונטסורית לפרויקט חיים מרתק שהם מובילים בעצמם.

מפגש שישי: יוצאים לדרך – פרויקט ייחודי כלים מעשיים להנחיית הילד ביצירת פרויקט חקר אישי בנושאים שמרתקים אותו. נלמד איך להפוך את הסקרנות הטבעית שלו למנוע ללמידה עמוקה, קריאה, כתיבה והבעה עצמית.

מפגש שביעי: עצמאות וניהול המרחב פרויקט על הדרך. נלמד איך לארגן את הסביבה הביתית והלימודית של ילדי בית הספר כדי לעודד אחריות אישית, סדר ויוזמה במשימות היום-יום ללא צורך בתזכורות בלתי פוסקות.

מפגש שמיני: האינטגרציה הגדולה וסיכום קורס מחברים את כל הקצוות. נלמד איך לשלב שפה וחשבון בתוך הפרויקטים של הילד, נעניק לו כלים מעשיים לניהול זמן, ונסכם את האסטרטגיה ההורית לבית ספר שמח, רגוע ומצמיח.

שיחת סיכום אישית משפחתית המוקדשת כולה לתפירת החליפה המונטסורית המדויקת ביותר לילד שלכם, לקצב שלו וליעדים של המשפחה שלכם.